结合自身的需要和学校的同意安排，中心与7月14日中午组织了师德师风专题学习，学习内容为教育部教师工作司与2021年5月汇编的《师德教育学习资料（一） 习近平总书记关于师德师风的重要论述摘编》（http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/moe_2082/2021/2021_zl37/2021shideshifenglunsu/202105/P020210511540847539255.pdf）和《师德警示教育（一） 违反高校教师职业行为十项准则典型案例》（http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/moe_2082/2021/2021_zl37/jiaoyujingshi/202105/P020210511543652149710.pdf），从正、反两面开展师德师风教育活动。

一、学习的内容

教师是教育之本，师德是教师之本。党的十八大以来，习近平总书记在关于教育工作的系列重要讲话中，把师德师风建设作为提升新时代教师素质、办好人民满意教育的首要任务，先后用“大先生”“筑梦人”“系扣人”“引路人”等表现力极强的称谓表达对广大教师的殷切期望，并提出“三个牢固树立”“四个标准”“四个引路人”“四个相统一”等师德建设标准和要求。2018年5月在北京大学考察时，他又号召广大教师要以德立身、以德立学、以德施教。习近平总书记关于师德建设的系列重要讲话是新时代师德建设的基本遵循。

二、警示教育

违反高校教师职业行为十项准则典型案例，包括在课堂上发表错误言论、在网络上发布和转发错误言论、违反教学纪律、要求学生从事与教学等无关的事宜、学术不端、与学生发生不正当关系等、性骚扰甚至性侵学生、收取并侵占学生费用等等一些列问题。

通过学习教育活动，明确规矩要求，知道应该怎样、不应该怎样，去的了良好的效果。