根据教育部《关于做好职业教育2022—2023学年信息数据采集工作的通知》（教职成司函〔2023〕20号）和云南省教育厅办公室《关于做好职业教育2022—2023学年信息数据采集工作的通知》要求，2023年10月23日前须完成2022—2023学年人才培养工作状态数据采集及上传工作。为高质量完成2022—2023学年学校人才培养工作状态数据采集，特制定本工作方案。

一、总体要求

状态数据采集作为高职学校的一项常态化的系统工程，是利用信息化技术，通过数字化的形式反映高职院校内部人才培养工作运行与管理的基本情况，提升职业教育数字化治理水平，实现对高等职业学校教育教学质量得监测与考评，也是高职院校开展教学工作诊断与改进的重要依据和基础。数据采集的质量，将影响到学校的专升本工作和社会对学校办学水平的评价。

涉及部门及学院要高度重视，按照要求精心组织、规范填报、严格审核，确保数据的准确性、完整性，部门负责人为数据采集填报的第一责任人。由于数据采集工作涉及部门多、人员广，各部门要加强互相配合、互相支持。数据采集表涉及多个部门的，牵头填报的责任部门应与配合部门加强沟通和交流，配合部门要积极提供数据给责任部门并确保数据真实、准确，同时要加强平台数据的分析应用，发挥状态数据平台的作用。

二、组织领导

三、数据指标与任务分解

具体任务分解表见附表

四、工作进度安排

五、工作要求

六、其他说明及注意事项

附件：

丽江师范高等专科学校2022-2023学年

人才培养工作状态数据采集工作任务分解表