一、校院两级督导机制运行情况通报

2026年3月，学校校院两级督导组织基本构建完成，按照工作计划开展相关工作。校级督导团由9名督导组成，二级学院各设2—3名督导组成的院级督导组。9个学院中共有7个学院提交了本月督导工作反馈。

【总体反馈】各学院督导工作围绕期初教学规范检查、青年教师教学质量评估、教风学风建设等方面开展，运行基本正常。校级督导团重点对近三年新进教师开展了“入门课”专项督导，整体评价良好，并已建立及时反馈与跟踪指导机制。开学首月全校教学运行总体平稳。

学院督导组及校级督导团在听评课中发现的问题多集中于课堂管理、教学组织、学风建设及教学支持条件等方面，具体见后续通报。

二、教学行为欠规范情况通报及反馈

1.旅游与经济管理学院《社群营销》课程

3月18日，校级督导巡课发现，任课教师在授课期间出现较长时间教学空白，不组织教学互动，自身坐在讲台上操作手机，导致台下学生出现玩手机、睡觉等现象。

【督导意见】课堂是教学主阵地，教师是课堂管理第一责任人。此类行为直接导致课堂纪律涣散，教学质量无法保障，必须严肃整改。

【学院反馈】旅游与经济管理学院在接到督导反馈后，立即成立调查小组进行核实。调查确认：任课教师确实坐着上课且无身体不适；课堂有学生随意进出；绝大部分学生玩手机未参与学习。学院已于3月18日对任课教师进行严肃批评教育，指出其课堂纪律差、组织不规范、学生学习参与度低等问题，要求其立即整改，并表示将组织院级督导进行持续监督。学院下一步将深入全院课堂，逐步规范课堂组织，严明课堂纪律。

2.体育与健康学院《运动损伤与防护》课程

3月20日，校级督导巡课发现，任课教师在授课期间存在课堂管理松散、教学组织不到位，学生不带学习材料、睡觉、随意进出教室等情况。

【督导意见】教师必须切实履行管理职责，将维护课堂纪律、有效组织教学作为基本职业要求，杜绝只教不管或放任自流的现象。

【学院反馈】体育与健康学院经向任课教师和班委了解情况后，于3月26日对师生双方提出明确要求。对教师要求：1.严格管理学生、严明课堂纪律，做好考勤；2.认真备课，改进教学方法，增加互动；3.学生自学时要走动指导。对学生要求：1.提前5分钟到课，不得缺席迟到早退；2.带好教材，认真上课；3.不得随意进出教室。旨在纠正教学秩序与学习风气。

【院级督导反馈印证】本月院级督导反馈中，课堂管理松散、学生使用手机现象是多个学院报告的共性问题。例如：

马克思主义学院：反馈“部分课程教学管理松散”。

旅游与经济管理学院：反馈“少数教师课堂纪律松散，学生玩手机现象严重”。

生命科学学院：反馈“少数教师课堂管理偏松散，对学生行为提醒不足”。

体育与健康学院：反馈“部分老师教风不严，考勤不严”。

【整改要求】各学院应针对此类课堂纪律松散、教学组织不规范等共性问题，在近期教研活动中开展专项剖析与研讨，制定切实可行的整改措施。4月份督导工作将重点核查上述整改落实情况。

三、实践教学组织统筹不足情况通报

本月督导发现，部分课程（如涉及试讲、技能操作考核的课程）在组织学生进行实践考核时，任课教师教学视野局限，仅进行“一对一”指导或考评，未能统筹安排其他处于等待状态的学生。课堂未组织观摩学习，也未布置自学或实操任务，导致部分课堂时间利用率低下，处于无序状态。

【督导意见】此现象反映出部分教师在复杂课堂环境下的统筹协调与全局规划能力不足。实践教学环节更应精心设计，确保所有学生“有事可做、有目标可达”，最大化利用课堂时间。

【整改要求】各学院应加强对实践类课程教学组织的研讨与培训，指导教师设计合理的轮转、观摩、并行任务等教学方案，提升课堂整体效率与学习效果。

四、教师育人细节意识淡薄情况通报

巡查发现，部分教师在下课离开教室后，未能及时关闭教室的多媒体设备及照明灯光。

【督导意见】立德树人不仅体现在知识传授，更应落实到日常行为的每一个细节。尽管学校安排了学生助理协助管理，但教师以身作则、养成随手关闭电源的良好习惯，是从细微之处为学生树立为人师表榜样的重要体现。此问题关乎教师职业习惯与示范作用，需予以重视。

【倡议】呼吁全体教师自觉践行，从关闭电源、整理讲台等小事做起，言传身教，共同营造节约、负责的校园文化氛围。

五、教学平台与教学条件问题反馈

本月多个学院督导在反馈中提到教学支持条件方面的问题，需相关职能部门协调解决：

1.教学平台稳定性问题

马克思主义学院反馈：智慧树平台因升级维护，导致原课程直播功能无法正常使用，影响2-5周的线上教学。虽平台提供了替代方案，但部分教师反映使用不便、不稳定。

【督导建议】教学平台进行重大升级或维护时，应提前通知各教学单位，以便做好预案。

2.教学设备与教室资源问题

教室设备不足：数学与信息技术学院、教育科学学院反馈博学楼部分教室话筒（麦克风）数量不足或音量过大影响邻班；马克思主义学院、体育与健康学院反馈部分教室桌椅（特别是凳子）缺失。

教学场地拥挤：体育与健康学院多次反馈操舞类、球类课程教学场地不足、教室地面过滑等问题，影响教学安全与质量。

学生信息员反馈：学生同样集中反映了教室桌椅缺失、教学场地拥挤。

【整改建议】请教务处、数字化与智算中心、资产与后勤管理处、相关学院对上述问题进行核实，并建立跨部门协调机制，对可立即解决的问题尽快处理，对需长期规划的问题纳入工作议程，及时反馈处理进展。

六、新进教师专项督导情况通报

本月，校级督导团对近三年入职新进教师中的24位进行了听课评议，覆盖全部9个二级学院。

1.整体情况

绝大多数新进教师专业基础扎实，备课态度端正，能够较好地胜任教学任务。其中，外国语学院杨晓蕾老师、数学与信息技术学院刘熙老师与陈狄菲老师、艺术学院罗开庭老师等表现突出，在教学形式、信息化手段运用及课堂气氛调动方面获得好评。

2.院级督导工作衔接

各学院在4月工作计划中，普遍将青年教师教学能力提升作为重点，如“梳理青年教师教学短板，建立问题台账，组织教学研讨”“对青年教师及新进教师提出教学建议”等，与校级督导的专项工作形成合力。